...

Terapistul profesor-vorbire: descrierea, avantajele și dezavantajele, instruirea

Terapistul profesor-vorbire: descrierea, avantajele și dezavantajele, instruirea

Cererea de experți în domeniul terapiei de vorbire este în mod constant crește în fiecare an. Potrivit Organizației Mondiale a Sănătății, de la începutul anilor ’90, numărul copiilor copiilor preșcolari cu încălcări identificate ale funcției de vorbire este în mod constant din ce în ce mai constantă.

În corpul uman, activitatea de vorbire este direct legată de activitatea sistemului nervos central, adică creierul. Cu diferite încălcări ale creierului, ca urmare a leziunilor generice sau a altor leziuni, ereditate sau alte patologii, copilul apare probleme cu memoria, gândirea, atenția și alte activități mentale, exprimate într-un singur grad sau altul.

Neurobiologii moderni s-au dovedit că, în încălcarea funcției de vorbire mai târziu, copilul dezvoltă probleme în domeniul dezvoltării intelectuale. Timpul cel mai favorabil și eficient pentru eliminarea încălcărilor de vorbire este vârsta preșcolară a copiilor. Problemele unui astfel de plan decid un anumit nivel de profesioniști din domeniul medical, printre care terapeutul profesor-vorbire este.

Caracteristicile profesiei

Un profesor de jurnal este un specialist înalt calificat care studiază diferite defecte de vorbire, motivele pentru apariția și modalitățile de eliminare a acestora. Pentru a normaliza procesul de vorbire, vorbire terapeut folosește tehnici și tehnici dezvoltate special, datorită căreia funcția de vorbire la adulți și copii este îmbunătățit sau restaurate complet.

Profesia de terapeut de vorbire a apărut relativ recent. Pentru prima dată, terapia de vorbire a început să se angajeze la începutul secolului al XVII-lea pe teritoriul Europei. Inițial, terapeutul discursului a fost angajat cu copii care au o patologie a percepției auditive. Și numai după aproape trei secole, terapia de vorbire a dobândit acele forme care au devenit vizate să lucreze cu corectarea funcției de vorbire. În general, activitatea terapeutului de vorbire este redusă pentru a învăța o persoană să voteze corect toate sunetele discursului său nativ.

Pentru ca corecția de vorbire să fie eficientă, un specialist în terapia de vorbire trebuie să cunoască fundamentele unei astfel de știință ca psihologie, deoarece discursul și dezvoltarea mentală a unei persoane sunt legate în mod inextricabil. Multe defecte de reproducere a discursului au rădăcini psihologice și multe descendente – patologii anatomice congenitale. Încălcarea funcțiilor de vorbire pot apărea în viața umană nu numai în copilăria timpurie, ci la orice altă vârstă, de exemplu, după un accident vascular cerebral. Prin urmare, un terapeut profesionist profesor-vorbire trebuie să aibă propriile tehnici diferite care să permită lucrul cu studenții din orice categorie de vârstă.

În prezent Profesia profesorului terapeutului de vorbire este împărțită într-un specialist în muncă numai cu copii și numai cu pacienții adulți. Taxele ambelor categorii din această profesie sunt, în general, similare, diferențele constau doar în metodele de abordare a stagiarului.

Specialist – Terapistul de vorbire conduce un studiu al unui student care îl apelează la el și identifică severitatea defectelor sale de vorbire, atunci profesorul este deja determinat de planul de măsuri pentru desfășurarea muncii corecționale.

Avantaje și dezavantaje

Mulți oameni sugerează în mod eronat acel terapeut de vorbire – Acesta este un medic mai mult decât un specialist care cunoaște aspecte pedagogice. Pe de o parte, poate să arate așa, dar profesia unui terapeut de vorbire profesoară implică simbioza pedagogiei și într-o anumită măsură – medicina. Înainte ca profesorul să fie sarcina de a nu trata tratamentul pacientului, dar învățați-l în scrisori de pronunție și sunete. În plus, merită remarcat faptul că, ca atare, numită „terapeutul discursului”, nu există. Adesea, oamenii numesc un specialist cu o educație medicală superioară, care a adoptat cursuri de îmbunătățire a calificărilor profesionale în direcția defectelor.

Profesia unui profesor de terapeut de vorbire nu numai că a acceptat în general utilitatea, ci și o cerere ridicată. Permite oamenilor să îmbunătățească calitatea vieții lor și să facă posibilă realizarea în ea. Dar, pe lângă valoarea universală, terapia de vorbire are alte avantaje.

  • Salariul profesorului-defectolog nu prevede o remunerație în numerar mare, Dar un astfel de specialist este întotdeauna posibilitatea de a lucra sub formă de sfaturi private la prețurile de negociere, iar timpul pentru astfel de practici private Fiecare defectolog este liber.
  • Specialiștii în domeniul terapiei de vorbire au răspândit în cerere. Ocuparea forței de muncă este posibilă în grădinița, școala, clinica, centrul de formare privată, într-un departament de reabilitare și așa mai departe.
  • Durata terapeutului de lucru profesor-discurs determină pentru sine. În această profesie nu există astfel de premisele segale ca vârsta. Chiar și pe pensii, acest specialist ar putea continua activitatea de lucru atât în ​​ordinea oficială, cât și în privat.

În ciuda tuturor momentelor pozitive, ca în orice alt caz, există câteva defecte definite în terapia de vorbire.

  • Clasele efectuate cu diferite depozite de către copii sunt în mod constant cerând o încărcătură psihologică mare și rezistență fizică. Adesea, terapeutul profesor-vorbire este forțat nu numai să se angajeze în probleme de schimbare a vorbirii, ci și să acționeze ca un psiholog care trebuie să asculte istoria pacientului și să trateze situația cu simpatie și înțelegere.
  • În plus față de orice altă încărcătură, profesorul constă în responsabilitatea documentației necesare, Acest lucru este valabil mai ales pentru acei profesioniști care lucrează în instituții publice. În fiecare an, numărul de documente emise pentru fiecare stagiar este în creștere doar și aceasta este o povară destul de gravă pentru orice specialist.
  • Succesul și rezultatul din munca făcută de lucrarea scrisă depinde în principal de pacient însuși, dorința și configurarea dezavantajelor lor de vorbire. Performanță și motivație în toți oamenii sunt diferite, și, uneori, a învățat pentru mai multe motive nu urmărește eficacitatea claselor cu el, în ciuda eforturilor și un nivel ridicat de profesionalism al profesor-defectolog.
  • Rezultatele claselor sau la mici îmbunătățiri mai mici, de exemplu, cu alalie, balbismul, afazia poate emerge, uneoriacestea pot fi de așteptat doar după 3 sau chiar 5 ani de muncă grea.

În această profesie, este foarte important să fie în măsură să respecte etica profesională. Este necesar să se identifice în mod corect acele metode și abordări psihologice ale studentului care l-ar fi determinat la cursuri regulate și productive, dar în același timp, defectolog în sine ar trebui să fie întotdeauna politicos, tacty și imobilizat.

Abilități și cunoștințe

Mulți oameni, în mare parte, desigur, fetele încă la școală face posibilă pentru a alege un viitor profesie, înclinat spre direcția de defectologie. Cu toate acestea, pentru a deveni un adevărat vorbitor, un specialist el însuși trebuie să aibă un discurs competent și clar, fără defecte pronunției. În plus, cultura generală a vorbirii. În comunicarea cu elevii de orice vârstă, este imposibil de a permite erori de orthoepia, stilisticii, și este de asemenea important să nu se folosească expresiile integrale. Discursul profesorului terapeut este întotdeauna un eșantion pentru său student care învață și îmbunătățește abilitățile sale de vorbire imitând.

Pentru exercitarea activităților lor profesionale, profesorul logoped ar trebui să știe și să înțeleagă fiziologia și mecanismul de formare a vocii la om, posedă anumite cunoștințe de anatomie. Lucrul cu persoanele care au defecte de vorbire, un specialist ar trebui să fie familiarizați cu astfel de științe, cum ar fi etica, pedagogie, elementele de bază ale psihologiei copilului.

Terapeutul profesor-vorbire ar trebui să fie în măsură să înțeleagă fenomenele de încălcare a funcției de vorbire a unei persoane și să cunoască modalitățile de corectare a acestora.

Educaţie

Reflectând despre modul de învățare despre profesorul de logo, unii absolvenți ai școlilor sugerează în mod eronat că numai este suficient să termin anumite cursuri. Dar trebuie să înțeleagă că se încheie lor nu vă va da dreptul de a se angaja în activitatea pedagogică cu ocuparea forței de muncă oficiale. Faptul este că cursurile de profil sunt doar un program de reconversie profesională a acelor persoane care au deja studii superioare medicale sau pedagogice de bază. Pentru a deveni un specialist real în domeniul terapiei vorbirii, trebuie să terminați o instituție de învățământ superior (universitar), în cazul în care există o facultate de defectologie sau logopedie departament.

Pentru a studia în universitate profil, este necesar să se pregătească în avans, în avans, pentru a studia elementele care trebuie să fie predate după clasa 11:

  • Biologie+
  • Limba rusă+
  • Studii Sociale+
  • Literatură sau matematică (depinde de cerințele universității).

Principalele obiecte de admitere la universitate va fi biologia și rusă, este determinarea ei că numărul de puncte care vor fi luate în considerare cu privire la rezultatele examenului pentru trecerea solicitantului la forma bugetului de studiu. Iar lista de obiecte pot fi modificate sau completate, în funcție de cerințele acestei instituții de învățământ superior în care v-ar dori să învețe. Prin urmare, pentru a vă familiariza cu cerințele universității la cel mai bun candidat in avans.

Cu toate acestea, în plus față de examene, Va trebui să obțineți un certificat medical de logopedul pe care tu nu suferă funcții de vorbire. În plus, multe universități realizează interviuri cu solicitanții, în scopul de a identifica capacitatea lor de a studia la facultatea aleasă. Acesta este un fel de test și trebuie să fie pregătite în avans, gândire temeinic discursul său oral, sub forma unui scurt discurs.

Cele mai bune profil universitățile din Rusia care pot fi completate ca educația de bază sunt:

  • Institutul de Pedagogie și Psihologie Specială numit. Wallenberga+
  • Universitatea Pedagogică de Stat numit. ȘI. Herzen+
  • Universitatea de Stat din Moscova numit după umanitar. A. Sholokhov+
  • Universitatea din Moscova Social Psychological+
  • Universitatea de Stat din Leningrad numit după. CU. Pușkin+
  • Universitatea de Stat Pediatric St. Petersburg+
  • Nijni Novgorod Institutul Pedagogic de Stat numit. Minina+
  • Yaroslavl Institutul Pedagogic de Stat numit. D. Ushinsky.

Sfârșitul universității și a cursurilor de formare specializate în domeniul defectologie nu înseamnă că creșterea dumneavoastră în continuare a nivelului de cunoștințe ar trebui să se oprească. Dimpotrivă, un profesor logoped pentru a oferi asistență de înaltă calitate pentru studenții săi trebuie să studieze în mod constant tehnici noi și îmbunătățite dezvoltate pentru munca corectivă cu defecte de vorbire.

În plus, este necesar să vă îmbunătățiți constant cunoștințele în domeniul pedagogiei și al psihologiei.

Evaluează articolul
( Încă nu există evaluări )
Narcisa Raescu

Salutări, cunoscători de stil și căutători de căldură domestică! Sunt Narcisa Răescu, o croitoreasă experimentată, a cărei inimă bate nu doar pentru lumea haute couture, ci și pentru îmbrățișarea intimă a confortului de acasă. Permiteți-mi să vă conduc într-o călătorie prin lumea mea, unde firele modei și ale designului de casă sunt țesute în mod complicat într-o tapiserie de eleganță și confort.

Revista pentru femei | Moda, frumusețe, viața de zi cu zi și îngrijirea acasă, psihologie și relații
Comments: 1
  1. Ileana Tudor

    Ce instruire trebuie să urmeze un terapeut profesor-vorbire pentru a-și desfășura activitatea? Există avantaje și dezavantaje în această profesie?

    Răspunde
Adaugă comentarii