Eidefice: Caracteristici și metode

Există o tehnică unică pentru a îmbunătăți memoria, atenția și gândirea umană. Cu aceasta, este ușor să memorați informațiile necesare și să vă bucurați de proces. Vorbim despre Eidelik.

Ce este?

Cuvântul „Eidos“ tradus din greacă înseamnă „imagine“. Eidetic este o metodologie pentru dezvoltarea gândirii figurative. Se bazează pe capacitatea memoriei de a ține și reproduce în detalii mici imaginea unui anumit element sau fenomen.

Dezvoltarea memoriei, atenția și imaginația se produce prin atragerea toate analizoarele umane.

Experiența internă existentă promovează memorarea unei imagini noi în funcție de modalitatea vizuală, audit sau kinestezică:

• Modalitatea vizuală se datorează memoriei asociate memorizării, conservării și reproducerii imaginilor vizuale+
• Modalitatea audio oferă memorie auzită asociată cu sunetele salvate în ea+
• Modalitatea kinestezică Magazine și actualizează diferite mișcări, atingere, mirosuri, gust.

În psihologie, pentru prima dată, fenomenul memorizării eșantionului a fost descris în 1907. Om de știință sârb Victor Urbankich. Studii mari în acest domeniu au avut loc în școala germană Eric Yensha în 1933. Reprezentanții școlii Marburg a ajuns la concluzia că Eidetism este un fenomen natural pentru preșcolari și elevii mai mici.

Teoria Interesați Rusă Cercetătorii. L. CU. Vygotsky repetate experimente Eric Yensha în laboratorul său. Studiile au continuat Serghei Rubinstein, Boris Teplov, Fedor Shemyakin, Alexander Luria și DR. Deoarece 1936. În URSS, activitatea pe studiul Eidetics a fost întrerupt din cauza recunoașterii rasiste sale și teoria neștiințifică.

Acum, mulți psihologi și profesori au acum un interes științific în sistemul de dezvoltare a unui tip special de formă, atenție și imaginație. Principiile de bază ale metodei și tehnicile aplicate descrise în detaliu doctor în științe pedagogice și. Ns.. Matyugin.

Beneficiu și rău

beneficii Eidetic copiilor care sunt capabili de a utiliza imagini, ușor de memorat și de a dezvolta abilitățile cognitive. În loc de blocare, pot absorbi rapid și calitativ materialul nou. Aflați studiul limbilor străine, memorarea formulelor, numerele multiple, termeni. Procesul are loc în tensiunea plăcută și pozitivă a copilului.

Eidelicele ajută armonios să dezvolte emisferele creierului copilului. Contribuie la concentrarea atenției, dezvoltarea gândirii și fanteziilor non-standard, consolidarea imaginației, îmbunătățirea performanței. Eidelicele garantează memorarea ușoară a oricăror informații, în timp ce stereotipurile psihologice sunt îndepărtate.

Incapacitatea de a provoca corect imaginile eidetice poate duce la consecințe grave și poate provoca vătămări semnificative. Psihologia descrie cazurile de supratensiune nervoasă în încercări persistente de a provoca imaginea necesară.

Este necesar să o reproduceți corect și să puteți fi eliberați în timp util dintr-o imagine inutilă, să o dizolvați mental.

Noțiuni de bază

Eidetics este interesant pentru că, în lipsa unui element sau fenomen în domeniul percepției, o persoană care îl simte, se simte mirosul si vede culoarea. În psihologie, există idei cu privire la termenii asociați cu acest tip de memorizarea.

Eidetism

Mijloacele pe termen O varietate de memorie de formă, exprimată în păstrarea imaginilor luminoase ale obiectelor percepute anterior în absența lor. Tendința de eidetism poate fi stabilită prin genetică sau particularitățile dezvoltării creierului. Oamenii de știință sunt încrezători că depozitele au totul, dar în puterea de circumstanțe diferite, de-a lungul anilor au fost pierdute. Cu vârsta în detalii reproduc tactile, vizuale sau imagini de sunet cu cei mai mulți oameni devine dificilă.

Memorie

Doar 3% din populația lumii se naște cu memorie fenomenală. Restul de oameni au posibilitatea de a dezvolta o gândire și de memorie cu ajutorul Eidetics. Adesea, un fenomen se numește memorie vizuală sau fotografică. Imaginile sunt imprimate în memorie pentru o lungă perioadă de timp și în orice moment sunt derulați ca un videoclip, cu redarea celor mai mici detalii.

Imagine

O caracteristică a imaginilor eidetice este percepția obiectelor în absența lor. Stabilitate, imensitatea imaginilor salvate în memorie rămâne de mult timp. Fără a fi forma principală a proceselor de memorie, ei rămân în imaginație și fantezie. În acest caz, principalele funcții psihologice se schimbă.

Gândire

Sinteza, analiza, generalizarea, compararea la procesarea oricăror informații persoanelor cu gândire eidetică fac posibilă acordarea atenției părților mici și salvarea acestora în memorie. În viitor, ele folosesc în mod activ imagini salvate.

Mulți matematicieni remarcabili au o astfel de gândire. În lumea modernă, este impresionat atunci când lucrați cu tehnologiile informaționale.

Imaginație

Fantasy Bright face posibilă trimiterea clară a imaginilor pe care nu a trebuit să le vadă niciodată. Un bărbat cu o imaginație eidetică poate fi bine să prezinte vântul vântului, să se simtă un fel de parfum, să se simtă rece sau să simtă pielea cuiva atinge, ca și cum se întâmplă.

Metode

În psihologie, există multe metode de dezvoltare a memoriei, gândire figurativă, atenție și imaginație. A fost dezvoltată o cantitate imensă de exerciții fizice. Mașini acționate implică memorarea conceptelor cu ajutorul unor texte, poezii și cântece interesante. Metodele sunt utilizate în predarea copiilor de către limbi străine. Există poezii interesante pentru prescolari. De exemplu, când copiii trebuie să-și amintească zilele săptămânii. Jocul vesel transformă memoria într-un proces involuntar.

Multi-inginerie și aeidotehnică sunt utilizate pe scară largă. Prima tehnica include metode asociate cu utilizarea de serii asociative, modele logice, coduri digitale litere. Există, de asemenea, metode mai puțin populare mnemotehnică de repetiție rațională și ochelari (orientare, lectură, de revizuire, lucru principal).

În lucrul cu copii este eficient Metoda lanț sugerând utilizarea legăturilor asociative. Tehnica pentru copii presupune exerciții de performanță în formă de joc. Ea se bazează pe culoare, tactilă, subiect, sunet, olfactiv, gust, grafic și asociații libere. De multe ori, atunci când în curs de dezvoltare imaginația copiilor folosesc forme geometrice. Copilul în timpul dezvoltării gândirii asociative ar trebui să răspundă la ceea ce el a crezut.

exerciții de Eidetic sunt folosite cu copii de trei ani si mai in varsta.

organizarea adecvată a copiilor de formare îi motivează să stăpânească noi informații.

• asociațiile de culoare apar la copil la momentul vizionare petele de o anumită culoare,. Pat trebuie să justifice răspunsul său. De exemplu, se uită la fața locului roșu, cineva a introdus o rosie coapte. El răspunde ceva de genul: „M-am gândit cu privire la tomate roșu, pentru că el era deja copt“. Un alt copil a adus aminte de semnalul prohibitiv al semaforului. Unii copii se imaginată în timp ce mersul pe jos, cu obrajii îngheț Ruddy.
• La dezvoltarea memoriei tactile, carduri speciale sunt fabricate cu diferite texturi. blănurilor folosit, flanel, velur, suprafata dermică, șmirghel. Aplică carduri cu butoane cusute, chibrituri lipite, bucăți de sârmă sau hrișcă. Atingerea suprafeței, copilul trebuie să spună ce crede despre. De exemplu, hrișcă atinge, copilul declară: „M-am gândit despre râu, pentru că am mers desculț pe pietricele. Când te-ai pus greu pe degetele tale pe grătar, este, de asemenea, dureros ca picioarele goale pe malul râului „.
• Subiectul asociativ ar trebui să provoace diverse lucruri: Loskutok Fabric sau piele, fir, coajă, monedă, bump, buton, foaie de hârtie etc. De exemplu, o bucată de țesătură poroasă de către cineva este asociată cu o iarbă de tăiere pe gazon.
• Zgomotul sau sunetul înregistrat sunt utilizate pentru a dezvolta memoria audio. Includeți înregistrarea audio cu zgomotul aparatului de uz casnic, sunetul natural, munca muzicală sau zumul străzii și oferă copiilor să aleagă un subiect adecvat în imagini. De exemplu, un copil ascultând o frânare ascuțită a mașinii, spune: „M-am gândit la ușă, pentru că ea scârțâie când a fost descoperită”.
• Pentru dezvoltarea memoriei olfactive, trebuie să stocați cutii cu o varietate de arome. Pot exista diverse ierburi, condimente, sticle goale cu mirosul de parfum. Copiii oferă mirosuri închise. Trebuie să mirosi să găsească două cu aceeași umplere. În plus, uneori este sugerat să caracterizeze mirosul. Nyuhaya cutii închise cu cafea, copilul poate spune că se simte mirosul parfumat, plăcut, invigorant.
• Asociațiile de gust recomandă utilizarea pentru copiii mai mari. Este oferit imaginilor combinații de mâncăruri dulci și fierbinți, sărate și reci. Uneori asociații tactile adaugă la gust: produse clare, suculente, lichide, solide.
• Asociațiile grafice se bazează pe transformarea simbolului într-un anumit subiect. De exemplu, zagululina incomprehensibilă se transformă într-un cârlig de pescuit. Senior Elevii folosesc simboluri abstracte pentru a memora numerele de telefon.
• Asociațiile gratuite îi învață pe copil să construiască conexiuni independent. Educatorul fără a utiliza interfața rapoarte că mouse-ul se află în dulap. Fiecare copil își construiește propria serie asociativă. Cineva răspunde: „M-am gândit la pisică, pentru că ea iubește să vâneze pentru șoareci”. Un alt copil spune: „M-am gândit la lup, pentru că este același gri ca mouse-ul”.

Principalul lucru din joc este abilitatea de a vă justifica alegerea.

Aeidotechnica are multe metode interesante. În lucrul cu copii, metode de renaștere, intrare, transformare, cârlige figurative, consumatori, gândire figurativă, detașare, redundanță, regresie, reîncarnare, modalități schimbate, uitarea de informații inutile, ecou etc.

Ia în considerare unele dintre ele.

• Metoda de revitalizare Eficace, dacă este necesar, amintiți-vă un număr mare de nume și date istorice. Contribuie la dezvoltarea vizualizării.
• Metoda de intrare face posibilă pătrunderea în interiorul povestirii sau a imaginilor. Cu metoda de revitalizare a imaginii apare în fața ochilor studentului, iar cu metoda de a intra în școală simte un membru al evenimentului. De exemplu, un student la o lecție de biologie trebuie să-și amintească principalele semne ale organismelor vii. El reprezintă cum vine în camera lui și vede plămânii umani atașați la ușă, ceea ce cu vibrațiile lor îi amintesc de unul dintre semnele vieții – respirația.

La prag, câinele său preferat nibblează o bucată mare de carne, care raportează al doilea semn al vieții – nutriția. În colțul copilului notează o grămadă mare de fecale animale, mărturisind capacitatea organismelor vii de alocare a mijloacelor de trai. Într-un alt colț al camerei stă o pisică cu pisoi, asemănătoare următoarei semn de viață – reproducere. Și dintr-o dată pisica sa repezit la proprietarul ei, mărturisesc astfel că se poate mișca. Și copilul își amintește un alt semn de viață: mișcare, mobilitate.

Privind la pervazul ferestrei, studentul vede în fața ochilor lui un pic de cactus transformă într-o instalație uriașă care acoperă complet tot ceea ce un spațiu fereastră. El spune despre mai mult de un semn – în creștere. Cu privire la dezvoltarea unui organism viu este apariția pe o floare cactus. Un student de schimb substanțe pot aminti vitamine și de ambalare cu glucoza, împrăștiate pe birou.

În cele din urmă, studentul vede mâinile brusc acoperit cu o erupție cutanată. El își dă seama că a existat o reacție alergică din cauza capacității unui organism viu la iritabilitate. În lecția, atunci când răspunde elevul, acesta va fi suficient pentru a intra în camera lui mental la calm, nu strecurat, lista toate semnele de viață.

• metoda de transformare face posibilă în imaginație pentru a transforma o imagine de plat într-o imagine volumetrica, alb-negru – culoare, mici – într-un imens. Această metodă este eficientă atunci când memorarea hieroglifelor. Doar transformă o dată hierogliful în gândurile tale pentru a-ți aminti pentru totdeauna.
• Metoda de fixare formată Utilizate de obicei atunci când memorați numerele. De exemplu, trebuie să vă amintiți numărul 104. Este suficient să ne imaginăm o persoană care seamănă cu un cuțit, blocat într-o placă de tăiere, pe care un ou se află lângă ea, ca zero. Încărcați de la el pe tablă există un bec, tăiat în 4 părți.

Unul din imaginație poate fi un creion sau un bolț. Două poze sub formă de lebădă sau o pereche de schiuri. Troika se poate potrivi cu valul sau pescarul care zboară. Patru reamintește descărcarea unui fermoar sau o pușcă cu baionetă. Cei cinci pot fi reprezentați sub forma unei stele cu cinci puncte sau cinci degete la îndemână. Sixer arată ca o încuietoare sau cireșe montate în aer liber.

Semințele seamănă cu un topor, un poker sau un hoe. Opt este asociat cu ceasul de nisip și om de zăpadă. Nouă poate fi în imaginația mingea de aer de pe coarda sau headastr. Pentru memorarea cifra „0“ servește un inel, roată, bila, șaibă, placă, luna plină, placă rotundă, etc. Deci, cârligele sunt create în imaginația.

• Metoda de composures face posibil să se simtă un fel de eveniment cu ajutorul simțurilor. De exemplu, prezența ploii amintesc rozetei picăturilor despre sticla sau lipirea hainelor ude la corp.

Puteți aminti cuvinte sau numere străine cu ajutorul culorii, miros, gust, rugozitate, sunetul imaginii reprezentate.